北大本科，清华研讨生，如今在大学教育，为啥？
他从北大结业，又考研进了清华。可谓是天之宠儿，必定是许多人眼里的学霸。可是，就是这么一个学霸，不是因为搞科研而火，而是因为他变成我国公民大学隶属大学的物理教师火了。
他就是 。
一个北大结业的本科生，一个堂堂的清华研讨生，在许多人眼里这样的天之宠儿，许多人认为这样的人大约变成我国科研人员，可是变成了大学教师很丢人么？笔者认为这样的选择非但不丢人，而且值得必定。可是有人会说这是人才浪费。
实践上，清华研讨生潘超期望变成歌手，这样的人生选择，如同也不该遭到批判，究竟这样的选择，是每一自个的安适。可是潘超这样的选择，也被有些人责备为人浪费财。
那么 的选择，与潘超有啥不一样和相同之处？
潘超作为清华大学环境科学与
工程系硕士，曾宣告6篇学术论文被sci录入，可见其也对错常优良的学生。他寻求自个的歌手愿望，其实并没有错。只是我们之所以不了解，首要仍是因为对方过分于优良。假定潘超来自傲专院校，没有啥过人之处，可以这样的潘超作为歌手，可以让更多的人承受。
可是，实践上潘超却出自清华，一个我国许多孩子尽力想要前往的象牙塔，在清华大学大学习的孩子，无不是学习优良者，潘超结业变成歌手，恐怕是要给许多家长雷霆一击。笔者可以愿望得到，许多家长会反问，假定晓得孩子大学结业后要当歌手，为啥还要选择清华？
的确，假定人生的方案是歌手，还不如前往一些专业学校学习，这反而更有利于孩子的生长，也更可以给孩子堆集这方面的各种本钱，有助力于作业的打开。
那么关于 而言，尽管变成了大学教师，却未脱离学习的主线。可以有人会说， 不如开始读一个师范，这样师范生岂不是也愈加专业。可是，实践上师范类学生与非师范类学生，谁可以教出优良的学生，并没有啥结论。
况且，要是让家长在一个师范生与清华生中选择教师，信赖不少家长会选择清华生。当然，不可以否定师范生在育人方面有着专业的常识，可是清华生的学习才能却也不可以否定，他们大都可以从一个不了解的领域，很快生长为高手。因为可以常识会有所不一样，可是一般思维却是贯穿的。因而，相关于潘超的选择， 仍然在自个喜爱的领域，最多已暇做了一个降维操作而已。
值得一提的是，两人相同点，就是都非常优良，而且都在人生择业方面，有着自个的心里主意，他们既没有盲目追逐大流，也不习气承受父母的“指令”。
不过，关于人才浪费的疑问，不大约责备自个，要反思的大约是社会！
不管是 ，仍是潘超，他们的学习才能是无须置疑的。笔者认为人才浪费的疑问，并不大约关于自个，这样的疑问更多大约从社会的视点去思考，甚至去向置。缘由是没有任何一自个想浪费自个的才调，只是他们没有找到自个的舞台。从 到潘超，咱们更大约审视当下的教育，在学习成果为重的教育下，是不是大约重视孩子的心灵生长？
笔者认为不管是 ，仍是潘超，他们结业后的选择，更像是一次自我天资的“救赎”。也更验证了一句话：要是改动不了环境，那么就学会改动自个。他们无法在肄业中做想干的作业，那么只能在结业后找回“开始的自个”。
教师是北大本科,清华研讨生,为啥选择在人大附中当教师_网易…(北大教师待遇)
